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新京报贝壳财经讯（记者 于金明）2026年第二次全国会议正在进行中。全国政协委员、上海科技馆馆长聂明静提出利用人工智能技术对国家课程听说技能教学和考核实施改革。聂明静，全国政协委员、上海科技馆馆长。聂敏金特派员表示，当今，人工智能浪潮席卷全球，人机交互、虚拟协作、远程沟通已成为常态。 “我国的汉语课程评价体系长期以来存在着不平衡的问题，一直是‘单腿行走’。外语评价体系，特别是英语，是典型的评价体系。”总体上包括听力和口语测试，而大规模的全国性母语评估几乎完全限于阅读和写作。对此，聂敏金特派员提出，将“听、表达、交流”明确作为核心能力纳入国家《汉语教学强制性标准》。但这一要求在教育领域基本上被忽视，没有相应的高风险评估，因此需要对国家层面的评估体系进行重大调整。将智力纳入国家学业标准和中考、高考改革总体框架，推动日常教育的落实。建议教育部牵头修订解释《课程纲要》，明确汉语听说能力学术水平的描述，使它与阅读和写作能力同等重要，并为各级考试提供法律依据。他们的中考以人机交互的形式进行，成绩计入语文总分的一定比例。它最初被设置为基于标准的分级测试，然后逐步进行。它可以随时进入分级项目。组织专家团队借鉴外语听说测试的经验，但超越其工具性导向，制定了《国家听说能力评估标准》。符合母语教学方法、涵盖从语言标准到思维质量和文化理解能力的“汉语”多维语言和评估框架。编辑陈莉 校对杨旭莉